Zajęcia Gordonowskie w Białymstoku

Do około 18. miesiąca życia dziecko ma największe możliwości rozwijania swojego potencjału muzycznego. W tym czasie, dzięki śpiewowi i rytmizowaniu bez słów, maluch czuje się bezpiecznie i naturalnie reaguje na dźwięki z otoczenia. W jego mózgu powstają nowe połączenia nerwowe, które pomagają mu tworzyć własny muzyczny słownik i kształtują fundament przyszłej wrażliwości muzycznej.

W tej grupie wiekowej dzieci stają się coraz bardziej aktywne – z ciekawością reagują na muzykę, podejmują dialog dźwiękowy i odkrywają radość z improwizacji. Podczas zajęć rozwijają muzykalność, słuch oraz zdolność rozumienia struktur muzycznych. Ważnym elementem spotkań jest cisza, która daje dziecku przestrzeń na przetwarzanie i porządkowanie wcześniej usłyszanych dźwięków, wspierając naturalny proces uczenia się muzyki.

Podczas zajęć dzieci aktywnie uczestniczą w muzykowaniu, ucząc się poprzez ruch, zabawę i krótkie fabuły. W trakcie spotkań pojawiają się także proste instrumenty, które rozwijają koordynację i ciekawość muzyczną. Nauczyciel uważnie dobiera aktywności, dostosowując je do wieku i możliwości uczestników, zachęcając do muzycznego dialogu i samodzielnego działania. Dzięki temu dzieci nabierają pewności siebie i tworzą solidne podstawy do dalszej nauki gry na instrumentach.